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福州摩尔拓展

发布时间:2020-07-22 17:01:10 福州摩尔拓展

福州摩尔拓展

摩尔企业管理咨询有限公司 是一家专业从事“体验式培训”研究和推广的咨询及培训服务机构。

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摩尔拓展主要课程(五大块): 拓展培训 拓展年会 沙盘模拟 野外生存 魔鬼训练

介绍拓展培训:  一、主题培训------团队精神训练
      体验式培训课程目的: 增强团队的凝聚力,训练学员在困难和压力下解决问题的能力,使学员充分认识到团队协作的重要性和必要性。拓展培训为增强企业全体员工的凝聚力、加强企业的团队建设而专门设计的培训课程。       体验式培训课程效果: 本课程通过在全新的野外和场地环境中所设计的各种新鲜和巧妙的项目,帮助企业员工释放工作和生活压力,调节心理平衡;认识自身潜能,增强自信心;提高自我控制能力,从容应对各种压力与挑战;强化探索精神与创新意识,培养进取心;学会更好的与他人进行沟通、协调,优化人际环境;完善人格,培养毅力、勇气、责任心、荣誉感和积极的价值观。在整个课程期间,培训师都会引导和鼓励学员在小组讨论分享时发现自身的优缺点,清楚的了解自己在小组中的作用,和怎样才能对同伴产生积极的影响,避免消极影响。课程结束时,我们期望每个学员都对自己有一个正确的认识,使参训学员在解决:◎缺乏信任◎惧怕冲突◎缺乏投入◎逃避责任◎无视结果这五项困扰团队成长的问题上有显著进步。培训师将根据学员的社会责任意识以及尝试用新方法处理问题的态度对学员做出恰当的评估。       体验式培训推荐项目: 破冰启航、勇攀天梯、12米高空组合项目、信任背摔、蜘蛛网、十指连心、相依为命、牵手感恩的心、毕业墙、急速60秒等。
 
二、主题培训——领导力才能培训
体验式培训课程目的: 企业领导层往往是一个企业的核心力量,管理层的决策决定着企业发展的方向,甚至掌握着企业的命脉。管理层队伍的优劣,是一个企业成功与否的重要因素之一。        提高领导者的能力,通过特殊的拓展培训内容,让学员锻炼和体验领导团队协同作战,提高学员领导力和协调解决事物能力。        体验式培训课程效果: 本课程的训练可以增加团队中管理层人员在非工作状态下的有效沟通,形成积极活跃的组织氛围;树立相互配合、相互支持的大团队精神和宏观意识;提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力;在面对问题时,能够充分发挥其领导才能,展现个人独特魅力,并使其能够更好的融入到整个团队中。        体验式培训推荐项目: 12米高空项目、雷霆伞兵、盲人方阵、孤岛求生、穿越雷阵、蜘蛛网等
 
三、团队魔鬼训练
课程效果:提升学员的综合素质能力,重点针对承受压力,化解压力,提升忍耐力,激发潜能,放下生活、工作中得包袱,以更加积极的心态投入工作,来配合企业的发展。 课程思路:参加培训的学员应该学会:如何在承受巨大压力下如何高效地完成任务,如何在巨大压力下有效地管理自己的情绪,培养“我一定会成功”的战胜困难的信念和勇气,学会“从管理好自己到管理好他人”,有效地处理好人际关系,为自己战胜困难创造良好的外部环境,掌握必要的管理方法,只有这些潜能和技能在实际工作中得到有效运用,才能有效帮助公司发展。 课程方式:作为成人培训,必须根据成人的学习特点,更多地采用参与式、体验式的培训方法,通过设置与学员实际工作环境相关能够挑战学员心理、生理承受能力极限的项目、游戏,通过营造让学员挑战极限的环境氛围,让学员去体验,获得切身的感受、体会,再通过培训师的激励引导,让学员获得心灵上的震撼、升华,达到培训需要的效果。 参加对象:企业各级管理人员、市场销售人员
针对不同培训对象和不同的培训目的、需求,推荐项目说明如下:
1、《破冰起航》 内 容:宣导拓展培训由来介绍,各小组设计队名、队旗、队训,编队歌、摆团队造型,展示团队风采,团队热烈的气氛初步形成。 目的:破冰仪式是由古老的出航仪式演变而来“破冰”之意,是打破人际交往间的怀疑、猜忌、疏远,营造一种和谐的组织氛围,就像打破严冬厚厚的冰层,让各部门员工有更多交流与沟通的空间。明确培训目的,产生意识;初步形成团队氛围,为接下来的培训作好准备。 2、《木桶原理》 内 容:所有人安小组和要求组成圆形,每个人都是一个不可或缺的部分,我很重要。 目 的: 1、理解每一个人都很重要,当一个团队能够整体搭配的时候,就能汇聚出共同的方向,并调和每一个的专长,使资源的浪费降到最低点。 2、理解发挥每一个人的长处,截长补短,让学员意识到无论在工作还是生活中,都要相互支持, 相互依赖,相互协助。“没有英雄的个人,只有英雄的团队”。 3、增强团队成员在企业中的使命感与责任感。 3、《信任背摔》     内容:队员站在1米6的高台上,背对着大家,直直倒下,底下由团队成员搭成“人床”牢牢接着!真诚、信赖、责任。 目的: 1、团队初步建立,接受彼此信任度的考验 2、通过大量的身体接触,增强团队凝聚力 3、对团队中的成员,互相发出承诺,从而检验承诺,实现承 诺,建立信任,承担责任。 4、充分挑战自我心理设限,相信自己,相信团队。 5、建立对团队队员的信任感,并感受这种信任给你带来的个人突破。 4、《突破自我》 内 容:队员代表参加,把自己所有的障碍写在木板上,通过音乐和老师指引,然后通过自身状态的调整,以手掌把木板劈开,分享心里变化所导致的结果的截然不同,体验团队的力量。 目 的:1、挖掘生命潜能,挑战和克服心里障碍。 2、告诉学员要克服生活中的种种困难,所有的困难是可以克服的,成功一定有方法。? 3、团队的力量。 5、《毕业墙》 内 容:全体队员徒手攀登4米的高墙,不能使用任何工具,也不能放弃任何一位队员! 目 的: 1、全面明确和认同团队的共同目标。 2、三人成众,众志成城,用行动证明:团队的力量可以战胜一切困难。 3、团队中需要相互协作和提携,乐于为团队付出自己。 6、《七巧板》 内 容:所有团队成员分成七个工作组,模拟企业中不同部门或者各个分支机构,通过团队完成一系列复杂的任务,体验沟通,团队合作,信息共享,资源配置,创新观念,高效思维,领导风格,科学决策等管理主题,系统整合团队。七巧板为培训道具,变幻无穷,寓教于乐,带给学员无限体验的空间。 目 的: 1、培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法。 2、强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。 3、体会团队之间加强合作的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环。 4、培养市场开拓意识,更新产品创新观念。 5、培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念。 6、体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。 7、《高空断桥》 内 容:在8米的高空,克服自己的心理障碍,勇敢地跨越一段宽约1.2米的空中断桥。 目 的: 1、在团队成长的过程中首先实现自我挑战和突破,再次感受团队氛围; 2、断桥一小步,人生一大步,提高心理素质、培养敢于挑战自我、承受压力的勇气 3、挖掘个人潜能、突破自我心理设限,增强自信,帮助形成正确的自我认知; 4、学习如何在压力下保持冷静; 5、学习如何设身处地地理解和体谅他人; 6、学习如何激励他人,鼓励学员勇于接受挑战,勇敢面对困境; 8、《空中天梯》 内 容:在高达10米的空中,2-3名团队成员相互配合,攀登由六根圆木组成的天梯,通过互相协作一步一步攀上顶峰。?? 目 的: 1、在团队成长的过程中首先实现自我挑战和突破,感受团队氛围; 2、提高心理素质、培养敢于挑战自我、承受压力的勇气 3、培养相互协作、相互配合的团队合作精神; 4、学习如何设身处地地理解和体谅他人; 5、学习如何激励他人,鼓励学员勇于接受挑战,勇敢面对困境; 9、《空中单杠》 内 容:攀爬至十米的高空,在空中完成跳跃抓杠动作。 目 的:培养学员不畏艰险、坚强、果断的心理品质,勇于战胜自我,克服自身的心理恐惧。 A、学会自我调节情绪,增强控制自我的能力; B、以组为单位,每人送一句勉励的话,增强信心。 10、《生死电网》     内 容:团队成员在挑战过程中,要穿越一张“电网”(绳网),要求队员身体的任何部位都不能碰触网,并且每个孔只能使用一次,并且一旦触网,整个团队将暴露需要重新再来,看哪个团队在最短的时间内全体队员成功穿越! 目 的: 1、体会计划、整合、分配资源的重要性。 2、理解执行计划时团队的合作精神。 3、培养团队成员解决复杂问题的能力。 11、《孤岛求助》 内 容:将人集中到珍珠岛,还要完成两道题。 掌握不同资源的各位学员,站在不同的三座小岛上(分别是盲人、哑人、珍珠岛),通过相互间的组织、协调与配合,去共同完成组织目标。有限的时间、繁重的任务,同伴的呼救,交流的阻碍,我们将如何快速应对,如何作出决策, 目 的:1.领导管理的角色意识,合理分工。
2.分清主要目标,次要目标。
3.主动沟通,双向沟通。
4.突破思维定势,充分利用规则。
5.确立整体观念,打破部门利益的樊篱。 6.如何绝处逢生,加强沟通、建立联系是成功的关键。 12、《无敌风火轮》 内 容:每个队利用报纸,在规定时间内做成一个超级风火轮(坦克履带),且要能够带动所有队员一起滚动前进,由于道具有限,风火轮要容下所有队员,队员们必须互相依靠与拥抱,在风火轮前行过程中需要大家强大的配合才能迅速滚动。 目 的: 1、团队管理者面对复杂任务,如何快速决策、组织成员分工协作。 2、在团队氛围中,培养学员执行能力。 3、为达到共同目标,培养同心协力的团队合作精神。 13、《齐眉棍》 内 容:团队所有成员将一根小小的棍子,从齐眉的地方一起慢慢放到地面,简单的要求,然而要达到目标却相当困难! 目 的: 1、考验团队协作精神。 2、感受团队成员齐心协力的默契感。 3、团队只有朝着一个目标努力,才可能达到成功。 14、《领袖风采》 内 容:两个团队在各自领袖的带领下,在同样的要求下进行团队报数的竞争,每一轮竞赛中,落后的一方团队领袖都要为之承担相应的责任和惩罚。 目 的: 1、通过一轮一轮的竞争,使团队在不断磨合中加强内部协作,抱成一团,凝成一股绳。 2、在团队领袖承担责任的过程中,让学员形象感受到团队责任的重要性。 3、在平时工作中,树立换位思考意识,多一份理解、包容与支持,共同努力去完成目标。
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